回归教学本源:有效教学研究的反思与梳理

发布时间：2017-10-07 21:23

  本文关键词：回归教学本源:有效教学研究的反思与梳理

  更多相关文章： 有效教学 教学研究 教学效果 新课程改革 教师 教学模式 学生 教育目标 教学论研究 回归

【摘要】：正随着新课程改革的不断推进,有效教学成为教学论领域研究的焦点。有效教学是由英语"effectiveteaching"翻译而来的,许多教学论研究者从不同的层面对有效教学进行了大量的研究。但不少学者却不辨有效教学的涵义,造成研究和理解上的混乱。同时,由于基础教育实践中对新课程理念的理解、
【作者单位】： 甘肃天水师范学院;
【关键词】： 有效教学 教学研究 教学效果 新课程改革 教师 教学模式 学生 教育目标 教学论研究 回归
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目(11YJA880131)“地域文化与地方课程资源开发的实践研究” 甘肃省教育厅(1108B-06)“陇右文化与地方课程资源开发研究”项目的研究成果之一
【分类号】：G420
【正文快照】： 随着新课程改革的不断推进,有效教学成为教学论领域研究的焦点。有效教学是由英语“effectiveteaching”翻译而来的,许多教学论研究者从不同的层面对有效教学进行了大量的研究。但不少学者却不辨有效教学的涵义,造成研究和理解上的混乱。同时,由于基础教育实践中对新课程理念

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：990146