论当代德育研究的问题意识

发布时间：2018-09-05 09:11

【摘要】：问题意识之于理论研究的品性和价值的重要性,不言而喻,但当代德育研究却因问题意识薄弱而日渐陷入鲜有真问题、难以形成独特方法论、缺乏创新性等困境。问题意识不会凭空产生,需要以"必要的知识和经验"为基础,以"已知"和"未知"之间的张力为始发动因,以"知其所不知"的自觉意识为前提。当代德育研究的问题意识的增强,需要德育研究者不断增强理论自觉意识、自觉培育实践情怀、摒弃功利化诱惑、磨砺学术品质。
[Abstract]:The importance of problem consciousness to the character and value of theoretical research is self-evident, but the contemporary moral education research is increasingly caught in the dilemma of lack of real problems because of its weak consciousness, which makes it difficult to form a unique methodology and lack of innovation. Problem consciousness does not arise out of thin air. It needs to be based on "necessary knowledge and experience", with the tension between "known" and "unknown" as the initial motivation, and with the conscious consciousness of "knowing what it knows" as the premise. The enhancement of the problem consciousness of contemporary moral education research requires moral education researchers to strengthen their theoretical consciousness, cultivate practical feelings consciously, abandon the temptation of utilitarianism and sharpen academic quality.
【作者单位】： 上海大学社会科学学院;上海政法学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究专项任务(一类课题)“在大学生中坚定‘中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信’的研究”(编号:13JDSZ1004) 上海市教育科研创新项目“生成性思维指导下高校‘大思政’教育模式研究”(编号:14YS157)的阶段性成果之一
【分类号】：G410

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2223835