农村教师文化重建:从技术取向走向合作交流

发布时间：2018-09-07 11:55

【摘要】：新课程的有效实施需要培育教师良好的合作交流意识,构建开放合作的教师文化。目前农村教师的合作交流现状在一定程度上呈现出孤立保守和技术取向的教师文化特征。重建合作开放的农村教师专业文化的策略包括:以多样化和差异性的教师专业发展为基础,发挥教师个人文化中的积极因素;培育教师群体共有的信念以及建立持续有效的动力机制等。
[Abstract]:The effective implementation of the new curriculum requires the cultivation of teachers' good sense of cooperation and exchange and the construction of an open and cooperative teacher culture. At present, the present situation of rural teachers' cooperation and communication shows the characteristics of isolated, conservative and technologically oriented teachers' culture to a certain extent. The strategies of rebuilding rural teachers' professional culture of cooperation and openness include: based on the diversity and diversity of teachers' professional development, the positive factors in teachers' individual culture should be brought into play; Cultivate the common belief of teachers and establish a continuous and effective motivation mechanism.
【作者单位】： 西北师范大学教育学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目(13YJA880027) 西北师范大学青年教师科研能力提升计划项目(SKQNGG12010)
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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