基于具身认知的课堂行为规范新探

发布时间：2018-10-21 18:50

【摘要】：具身认知是心理学中一个新兴的研究领域。具身认知理论主要指生理体验与心理状态之间有着强烈的联系。近年来,具身认知已经跃居认知科学领域、哲学领域的最前沿,为越来越多的人所关注。用具身认知观点来审视当前课堂行为规范,我们可以发现,当前课堂行为规范的立论依据、教育影响都有待重新审视,甚至面临着革新。
[Abstract]:Physical cognition is a new research field in psychology. The theory of physical cognition mainly refers to the strong relationship between physical experience and mental state. In recent years, physical cognition has leapt to the field of cognitive science and the most advanced field of philosophy, which has been paid more and more attention by more and more people. From the perspective of appliance cognition, we can find that the theoretical basis and educational influence of the current classroom behavior norms need to be re-examined and even faced with innovation.
【作者单位】： 江苏常熟理工学院经济与管理学院;
【分类号】：G424

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【共引文献】

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