多元文化教育中的后现代教育技术

发布时间：2018-11-11 07:51

【摘要】：多元文化教育自美国学者班克斯2004年基本界定以来,在全球范围内被逐渐展开,而高速发展、极度开放的后现代教育技术正在对它产生相当的推动作用。在教育公平中,基于超限网络的MOOC,正在"超仿真"地获得与现实学校学生同等的知识、经验和能力;在民族同一性中,基于无线技术、物联网技术、移动技术的"无国界教室",正为少数族裔成员的自我认同智慧搭建起一个多元文化的全球性课程空间;在文化理解中,富含三种素养的在线导学教师正在使少数族裔学生在当前的信息社会中,生成一种以大数据处理为核心的数字技术媒体素养。所有这些表明,后IT时代教育技术正在为蓬勃兴起的多元文化教育提供越来越实在的技术保障。
[Abstract]:Multiculturalism education has been gradually developed in the world since the basic definition of the American scholar Banks in 2004, and the rapid development and extremely open post-modern educational technology is playing a significant role in promoting it. In educational fairness, MOOC, based on the transcendental network is gaining the same knowledge, experience and ability as the real school students. In national identity, the "classroom without Borders", which is based on wireless technology, Internet of things technology and mobile technology, is creating a multicultural global curriculum space for the self-identification wisdom of ethnic minority members. In cultural understanding, online tutoring teachers rich in three kinds of literacy are making minority students form a digital technology media literacy with big data as the core in the current information society. All these indicate that the post-IT era of educational technology is providing more and more practical technical guarantee for the flourishing multicultural education.
【作者单位】： 肇庆学院教育科学学院;
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2324229