城镇化进程中农村教育文化认同功能失衡及其对策

发布时间：2020-02-23 06:59

【摘要】：城镇化进程中农村教育文化认同功能失衡的具体表现是:农村教育价值取向"城市化";农村教育目的"工具化";农村教育环境条件"世俗化"。造成这一失衡状态的原因是农村文化传承主体的"无力"、农村"文化心理场"的衰落和农村学校的"去乡土化"。解决城镇化进程中农村教育文化认同功能失衡的对策:强化农村文化建设的人文精神,确立"以人为本"的农村学校教育实践路向,构建农村学校教育与校外"文化心理场"互补机制。

【参考文献】

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8 郭U，

本文编号：2582119