中专生心理健康与生活事件、个性特征的关系研究

发布时间：2020-06-12 22:02

【摘要】：本研究旨在了解中专生心理健康的状况及其与生活事件、个性特征的相互关系,为对其进行心理健康教育提供科学依据。本研究采用测量、座谈等方法进行研究。首先在山东省东营职业学院中专部的学生中随机抽取学生410名进行心理健康状况、生活事件和个性问卷调查,然后与其中一部分学生进行座谈,进一步了解有关的生活事件。同时为了进行分析比较,本研究还从当地的高中随机抽取了二个班级共100名学生组成对照组,对于他们进行SCL-90的心理健康测试和青少年生活事件的问卷调查。研究数据用SPSS 11.0 for Windows进行数据管理与统计分析。研究结果表明:1、中专生心理健康的总体水平:中专生的心理症状总分高于高中生的水平,并且分数在统计上差异显著。按照症状总分即阳性总分大于160分的标准,统计结果显示,有5.68 %的学生心理异常;按照各个因子分数呈阳性的结果,中专生的心理异常比例却高达21.48%;从性别差异方面来看,女生的心理健康状况好于男生,男生的恐怖、焦虑、抑郁因子分高于女生,在统计上差异显著,其他分因子间均没有显著差异;从年级差异上看,高年级学生的心理健康状况优于新生,但二者在统计上没有显著差异;独生子女的心理健康状况优于非独生子女,并且二者在多项因子分数间都差异显著。9个分因子在本次心理健康状况调查当中,按照它们的症状严重程度排名,从高到低依次为:强迫、人际、恐惧、抑郁、敌对、偏执、焦虑、躯体症状、精神病性等。 2、生活事件对于中专生心理健康状况的影响。研究结果表明,在27项生活事件中对于学生影响率超过50%的有17项,该结果显示许多生活事件对于学生心理健康的影响程度较高。人际关系问题是影响中专生的心理健康问题的首要问题,学习压力问题仍然在中专生心理健康问题中有很大影响。惩罚与适应等因素对中专生的心理有一定影响。有9项生活事件进入敌对的回归方程,对敌对的影响作用较大。有9项生活事件进入对偏执的回归方程,对偏执的影响作用较大。 3、个性对于中专生心理健康的影响。研究表明中专生的个性特征与其心理健康状况之间关系密切。性格内向的学生的焦虑、抑郁和偏执因子得分高于其他
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：B844.2

【引证文献】