幼儿行为心理在幼儿园室内环境设计中的应用研究

发布时间：2020-07-07 02:02

【摘要】：幼儿园是国家培养一代新人的重要基础设施,对于我们大部分人来说,幼儿园教育是人接受正规教育的开始。从建筑尺度上来讲,幼儿园属于中小型建筑。它不能和其他大中型公共建筑攀比尺度的宏伟、体量的庞大、装饰的精美,但幼儿园确是与我们每个家庭的工作、生活息息相关,量大面广。近些年来,随着我国综合国力的增强和人们物质生活水平的不断提高,人们开始越来越关注幼儿教育和幼儿园室内环境设计问题。由于很多方面的原因,相对于其他类型的公共建筑来说我国幼儿园建设还不够完善,有些是因为设计没有达到国家规范要求,有些是因为园舍环境质量比较差,有些是多功能活动空间不足,游具设施匮乏等,而诸多新建幼儿园的室内环境设计也因设计者缺乏对幼儿生理、心理特征的充分了解与深入研究,导致幼儿园室内环境设计还不能很好地满足幼儿的实际需求,也不能很好地适应幼儿身心健康发展的需要。为了尽快提高中华民族的科学文化水平与整体素质,培养出千百代优秀人才,教育必须从幼儿抓起,尽快发展幼儿园教育和完善幼儿园室内环境设计已成为当务之急。幼儿是一个特殊群体,同老人、妇女一样需要社会和人类给予更多的照顾和关怀。设计的最终目的是要服务于人,所以要想做好幼儿园室内环境设计首先从幼儿本身的感受出发,了解他们所愿所想、所做所为,其次要针对他们的行为特点提出幼儿园室内环境设计的合理化建议,最终经过总结分析得出较为全面的理论。本文从幼儿行为心理入手,在分析了国内外幼儿园发展现状的基础上,着重研究幼儿行为特征与空间环境的关系,在幼儿园室内环境设计的要求与原则下,从空间、材料、色彩、照明、陈设物品等方面对幼儿园室内环境设计进行了深入探讨,为幼儿园室内环境设计贡献自己的一份力量,希望可以创造出符合幼儿心理及生理感受的室内空间环境,令其茁壮成长。
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：TU244.1
【图文】：

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只是做了一个幼儿园室内环境设计的表象，如果抛去这些图1艳丽的色彩和夸张的卡通人物形象，它与其他功能建筑的室内空间没什么两样。（图1)3.满足幼儿心理需要的多用途室缺乏我国现在无论年头较久的幼儿园还是新建幼儿园都是严格地按照年龄来分班的，活动单元也几乎都是由授课教室、卧室、活动室、卫生间以及储藏室等组成的。活动室与卧室截然分开，活动室有时兼做餐厅，平时用来授课学习的教室又是绘画教室也是音乐教室还可能是手工教室，这样不能灵活布置的活动空间和一室多用的现象不能满足幼儿身心发展的需要，也对幼儿的身心发展带来很多不利影响。首先在幼儿园室内环境设计的功能区域分割上就是有欠缺的，其次同样一间教室承担过多功能角色，时间一长，难免让幼儿心理产生厌倦的情绪。幼儿因处在这个特殊的年龄阶段，他们的各种感官都在4

来源,幼儿园

理；一些活动单元地面没有采用防滑材料；楼梯扶手的护栏高度及密度不符合儿童的身高尺度（图2)，诸多问题的存在不得不引起我们关注与反思，培养幼儿全面发展固然重要，但保障幼儿人身安全才是幼儿园建设的首要任务。楼梯扶手护栏高度与密度不走廊墙角未做圆角处地面过于光滑二 2 I 了二 "1:I 1 I 1 付合儿里身尚-0... “…- ‘-?了 W 尺度、声?….：二 \ , ?? ：i;,—1 翁.?J ‘ ? ■li ... 11* Slee—eek mm . “ ：." ‘ ‘ ‘图2 图片来源：作者自摄(三）外国幼儿园发展现状分析幼儿园是幼儿教育得以实现的功能载体，对幼儿教育有着不可忽视的影响力。随着经济的发展和人们物质生活水平的不断提高，越来越多的人开始关注幼儿园的建设，人们慢慢发现传统幼儿园存在很多问题，故了解并分析国外一些优秀幼儿园设计的成功案例对我国当下幼儿园设计十分必要。1.优秀实际案例分析实际案例1 Jelka幼儿园Jelka幼儿园是地处斯洛文尼亚首都城市卢布尔亚娜的建于20世纪60年代的一个住宅区的幼儿园的扩建部分（图3)。因为在幼儿园原有建筑附近建设了一个新建筑群，所以该幼儿园的扩建工程也随即势在必行。当地政府委任了当地的一个预制装配公司完全用木头建造这个新的附属建筑，并以此来证明木制结构也完全可以用于幼儿园的建5

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Jelka幼儿园是地处斯洛文尼亚首都城市卢布尔亚娜的建于20世纪60年代的一个住宅区的幼儿园的扩建部分（图3)。因为在幼儿园原有建筑附近建设了一个新建筑群，所以该幼儿园的扩建工程也随即势在必行。当地政府委任了当地的一个预制装配公司完全用木头建造这个新的附属建筑，并以此来证明木制结构也完全可以用于幼儿园的建5

【参考文献】