发达国家义务教育投资对我们的启示

发布时间：2020-07-19 02:05

【摘要】：义务教育是社会发展到一定阶段的产物,是现代文明的标志,是现代教育的基础。本文通过对我国义务教育投资现状的分析,对美国、法国这两个发达国家义务教育投资的考察与比较,对我国义务教育投资提出了建设性的建议和对策,以期加快我国义务教育投资体制改革步伐,推进我国教育事业的快速发展。 我国的义务教育投资是与我国财政体制相适应的,建国以来,我国义务教育投资经历了从政府单一渠道投入到多渠道投入转变的过程。我国的义务教育投资具有“经费来源多元化”、“投资在各级政府间的分担以县为主”的特征,造成了义务教育投入总量不足、分担结构不合理、地区间办学条件和投资水平不平衡、农村教育危机等问题的出现。 本文重点分析美国、法国义务教育投资的现状、财政体制、运行机制、资金来源、投资水平之后,又综合概括了发达国家义务教育投资的基本经验。在对我国义务教育投资现状的分析和发达国家义务教育投资经验比较的基础上,得出了推进我国义务教育投资的几个方面的启示。
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：G522.3

【引证文献】

相关硕士学位论文 前4条

1 姜一蕾;关于在义务教育中实施市级统筹的研究[D];辽宁师范大学;2010年

2 韩文婧;地方财政基础教育投入外部性分析[D];浙江工商大学;2010年

3 李中莲;近十年中日两国基础教育课程改革比较研究[D];华东师范大学;2011年

4 李娇;重庆贫困农村地区小学办学模式研究[D];西南大学;2012年

本文编号：2761741