若干国家及地区高校慕课版权政策解析及对我国的启示

发布时间：2020-12-20 07:12

　　中国高校正在不断地参与如Coursera这样的慕课平台,慕课面临着与传统教育环境所不同的开放环境,使得课程的版权归属和第三方版权材料的使用等问题成为创作慕课课程的高校必须要关注的焦点。文章利用网络调查法对我国内地开设慕课课程的高校版权政策进行调查,发现几乎未涉及慕课甚至未专门制定慕课版权政策。因此,利用抽样方法调研英国、美国、澳大利亚及中国香港地区大学的慕课版权政策并进行定性解析,从明确慕课课程的版权归属及变化、规定慕课使用课程材料的版权方案、界定慕课课程内容的复用性、高校图书馆提供慕课版权咨询协助服务等方面,为我国内地高校图书馆制定慕课版权政策提供参考。 

【文章来源】：大学图书馆学报. 2018年04期 北大核心CSSCI

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
1 引言
2 慕课课程的版权归属
    （1） 雇佣作品
    （2） 学术传统
    （3） 利用高校资源或委托、协议创作
3 慕课中课程材料的使用
    3.1 慕课的合理使用性分析
    3.2 免授权材料在慕课中的使用
        3.2.1 作者的自著作品
        3.2.2 第三方版权材料
            （1） 链出合法的网络资源。
            （2） 合理使用。
        3.2.3 无版权材料和知识共享协议许可材料
    3.3 需授权的第三方材料在慕课中使用
4 启示
    4.1 高校图书馆制定并发布慕课版权政策
    4.2 明确慕课课程的版权归属及变化
    4.3 规定慕课使用课程材料的版权方案
    4.4 界定慕课课程内容的复用性
    4.5 高校图书馆应提供慕课版权咨询协助服务



本文编号：2927449