学前儿童的自我/母亲参照效应及其ERP研究
发布时间：2020-12-28 08:19
国内外的研究一致表明,个体对自我相关的信息(相对于他人相关的信息、语义语音信息)存在编码偏好。由于具有高度的社会适应价值,自我相关信息的注意攫取能力更强,并且具有记忆优势。近年来,有关儿童自我参照效应的研究越来越多,随着更适龄的研究任务的出现,自我参照效应正普遍地应用于儿童自我概念的发展研究。以往对儿童自我参照效应的研究十分侧重该效应的发生发展,用自我参照效应反映儿童自我概念的发展,但未探讨过：1.儿童在不同人际关系(同龄人关系、亲子关系)中的自我意识程度；2.儿童自我概念多大程度地包含母亲,不同类型儿童自我包含母亲的程度是否相同。另外,以儿童为被试的实验范式在不断改进,但较少有研究使用ERP技术清晰地展示儿童自我参照与他人参照加工的动态变化,在生理、心理、社会三方面共同影响个体发展的理论背景下,探讨这一问题显得尤为重要。从自我发生发展的角度来说,儿童的自我概念是从包含母亲的成分中逐渐分化出来的。并且从文化的角度来看,东方个体的自我是互依型的,甚至成人的自我也是包含母亲的。在这些理论的基础上,本文首先创新性地考察了学前儿童的母亲参照效应(指母亲参照条件下的成绩优于其他加工条件),并以该...
【文章来源】：首都师范大学北京市
【文章页数】：32 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图1两组别在不同任务不同参照类型下的自由回忆正确数简单效应分析表明，对于回忆来源正确数，非留守组，母亲参照成绩大于自我参照(自我/母亲任务中）成绩，F(l,32)=10.111,/7=.003,；/2=.240,1-^0=.869;自我/同龄人
//'= 155,1-^=.6510两组别在不同任务不同参照类型下的回忆来源正确数见表1和图2。2.5 "I 2—1 『：一S -n‘ 一 —：： 一0 laaA ..A,Li ■_： 1^.??.? ■■.母亲 自我 同龄人 自我自我/母亲任务 自我/同龄人任务图2两组别在不同任务不同参照类型下的回忆来源正确数16
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【参考文献】：
期刊论文
[1]不同情绪背景下来源记忆的ERPs研究[J]. 胡哲,张钦,梁九清,郭春彦. 心理学报. 2013(07)
[2]四岁儿童的自我参照效应研究[J]. 周爱保,刘沛汝,史战,张鹏英,吴慧芬,李琼. 心理发展与教育. 2010(03)
[3]实际亲密度对恋人参照效应的影响[J]. 周丽,苏彦捷. 心理学报. 2008(04)
[4]社会认知神经科学关于自我与他人共享表征观研究进展[J]. 赵晶. 浙江教育学院学报. 2008(01)
[5]自尊和心理控制源对留守儿童社会适应的影响研究[J]. 郝振,崔丽娟. 心理科学. 2007(05)
[6]农村“留守儿童”个性及自我意识状况的对照研究[J]. 赵红,罗建国,李作为,黄宣银,刘良,文红,钟昆,周碧英,徐锋. 中国健康心理学杂志. 2006(06)
[7]自我参照与朋友参照对人格特质记忆的影响[J]. 管延华,迟毓凯. 心理科学. 2006(02)
[8]农村“留守儿童”教育面临的问题及对策[J]. 范先佐. 国家教育行政学院学报. 2005(07)
[9]记忆的自我参照效应[J]. 刘新明,朱滢. 心理科学进展. 2002(02)
[10]自我记忆效应的实验研究[J]. 朱滢,张力. 中国科学(C辑:生命科学). 2001(06)
博士论文
[1]不同孤独感农村留守儿童对亲情缺失信息的加工特点研究[D]. 简福平.西南大学 2011
硕士论文
[1]癫痫儿童与正常儿童自我参照效应的发生及其事件相关电位的研究[D]. 范鑫.辽宁师范大学 2012
[2]农村留守儿童对父母角色的认知及其与自我概念的关系研究[D]. 赵婷.西南大学 2012
[3]农村留守儿童自我认同问题及对策研究[D]. 吴晓萍.安徽师范大学 2011
[4]儿童记忆自我参照效应的发展研究[D]. 袁中星.浙江师范大学 2007
本文编号：2943425
【文章来源】：首都师范大学北京市
【文章页数】：32 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图1两组别在不同任务不同参照类型下的自由回忆正确数简单效应分析表明，对于回忆来源正确数，非留守组，母亲参照成绩大于自我参照(自我/母亲任务中）成绩，F(l,32)=10.111,/7=.003,；/2=.240,1-^0=.869;自我/同龄人
//'= 155,1-^=.6510两组别在不同任务不同参照类型下的回忆来源正确数见表1和图2。2.5 "I 2—1 『：一S -n‘ 一 —：： 一0 laaA ..A,Li ■_： 1^.??.? ■■.母亲 自我 同龄人 自我自我/母亲任务 自我/同龄人任务图2两组别在不同任务不同参照类型下的回忆来源正确数16
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【参考文献】：
期刊论文
[1]不同情绪背景下来源记忆的ERPs研究[J]. 胡哲,张钦,梁九清,郭春彦. 心理学报. 2013(07)
[2]四岁儿童的自我参照效应研究[J]. 周爱保,刘沛汝,史战,张鹏英,吴慧芬,李琼. 心理发展与教育. 2010(03)
[3]实际亲密度对恋人参照效应的影响[J]. 周丽,苏彦捷. 心理学报. 2008(04)
[4]社会认知神经科学关于自我与他人共享表征观研究进展[J]. 赵晶. 浙江教育学院学报. 2008(01)
[5]自尊和心理控制源对留守儿童社会适应的影响研究[J]. 郝振,崔丽娟. 心理科学. 2007(05)
[6]农村“留守儿童”个性及自我意识状况的对照研究[J]. 赵红,罗建国,李作为,黄宣银,刘良,文红,钟昆,周碧英,徐锋. 中国健康心理学杂志. 2006(06)
[7]自我参照与朋友参照对人格特质记忆的影响[J]. 管延华,迟毓凯. 心理科学. 2006(02)
[8]农村“留守儿童”教育面临的问题及对策[J]. 范先佐. 国家教育行政学院学报. 2005(07)
[9]记忆的自我参照效应[J]. 刘新明,朱滢. 心理科学进展. 2002(02)
[10]自我记忆效应的实验研究[J]. 朱滢,张力. 中国科学(C辑:生命科学). 2001(06)
博士论文
[1]不同孤独感农村留守儿童对亲情缺失信息的加工特点研究[D]. 简福平.西南大学 2011
硕士论文
[1]癫痫儿童与正常儿童自我参照效应的发生及其事件相关电位的研究[D]. 范鑫.辽宁师范大学 2012
[2]农村留守儿童对父母角色的认知及其与自我概念的关系研究[D]. 赵婷.西南大学 2012
[3]农村留守儿童自我认同问题及对策研究[D]. 吴晓萍.安徽师范大学 2011
[4]儿童记忆自我参照效应的发展研究[D]. 袁中星.浙江师范大学 2007
本文编号：2943425
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