基于蓝墨云班课的组织胚胎学教学改革实践

发布时间：2022-10-30 09:54

　　为了探讨基于智能手机的蓝墨云班课在组织胚胎学教学中的应用及其效果,在2016级临床医学本科生应用蓝墨云班课辅助组织胚胎学教学,通过多次课堂测验、投票问卷、不同时间点教学反馈等方式,全面评价教学效果。结果显示,基于智能手机的蓝墨云班课能有效激发学生对组织胚胎学的学习兴趣,增强学生学习热情和自主学习能力,同时能促进师生互动,明显改善教学效果,并可建立全过程教学评价体系,推动组织胚胎学教学模式改革。 

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【文章目录】：
1 具体实施内容
    1.1 课前准备
    1.2 课堂活动
    1.3 课后学习
2 教学评价方式
    2.1 经验值设置
    2.2 考试
    2.3 投票问卷及教学反馈调查
3 结果分析
    3.1 经验值统计
    3.2 班课测试成绩
    3.3 投票问卷结果
    3.4 教学反馈调查


【参考文献】：
期刊论文
[1]移动互联网时代下的移动信息化教学实践——利用手机APP进行教学[J]. 冯敏.  包头职业技术学院学报. 2017(01)
[2]手机移动终端下高职课堂教学研究与实践——以蓝墨云班课为例[J]. 邢伟.  职教通讯. 2017(03)
[3]基于蓝墨云班课的高职翻转课堂设计与实施[J]. 王曦.  武汉职业技术学院学报. 2016(06)
[4]建构主义学习环境下的组织胚胎学教学实践[J]. 牛香兰,霍小蕾,李春雨,田云.  解剖科学进展. 2012(06)
[5]积极开展以学生为本的组织胚胎学教学法实践[J]. 王燕蓉,沈新生,周文献,赵承军,蔡玉芳,黑常春,吴凯,孔斌,朱万平,崔岫.  西北医学教育. 2008(04)



本文编号：3698669