中外高校心理咨询比较研究

发布时间：2017-05-25 23:11

  本文关键词：中外高校心理咨询比较研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：伴随着改革开放和社会的不断进步与发展，社会竞争日渐激烈，人们的生活节奏加快，来自社会生活方方面面的矛盾、痛苦和压力给社会生活中的个体带来了沉重的心理负担和挑战。在这个竞争不断激烈的社会，高校大学生作为社会中的一个亚群体，同样面临着各种压力与挑战。尤其是随着高等教育体制的改革，高校大学生面临着激烈的学习竞争、复杂的人际关系、价值观念的多元化、外来文化的激烈冲击以及理想和现实巨大落差的冲击等问题，在众多压力的共同作用下，当代高校大学生的心理状态不容乐观，心理健康问题也日益突出。针对大学生的心理健康问题，越来越多的高校认识到心理咨询工作的重要性，我国高校心理咨询从20世纪80年代中期起步之后，获得了长足的发展。但是，目前高校的心理咨询存在资金、技术、人才等各方面的局限，面临着许多困境。 为了应对这种困境，，本研究综合分析了国内外高校的心理咨询人员队伍建设、心理咨询机构建设、咨询具体方式以及咨询效果评估的现状，进行分析比较，发现目前国内高校存在的长处与不足，总结国内高校心理咨询成功的经验和做法，汲取国外的先进经验，对现有的高校心理咨询机制进行完善和补充。研究指出目前国内高校的心理咨询状况的突破，需要从心理咨询队伍建设、机构建设、具体方式的变革以及心理咨询效果的评估等方面开展，真正使高校心理咨询工作健康、顺利开展。
【关键词】：心理咨询 高校心理咨询 比较研究
【学位授予单位】：华南理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G448
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第一章 绪论10-19
• 一、研究背景及意义10-12
• （一） 研究背景10-11
• （二） 研究意义11-12
• 二、研究思路与内容12-13
• （一） 研究思路12
• （二） 研究内容12-13
• 三、相关概念界定13-15
• （一） 心理咨询13-14
• （二） 高校心理咨询14-15
• 四、研究现状15-18
• （一） 国内研究现状15-17
• （二） 国外研究现状17
• （三） 简要述评17-18
• 本章小结18-19
• 第二章 我国高校心理咨询的现状分析19-30
• （一）大陆高校心理咨询的现状19-27
• 1、 大陆高校心理咨询队伍的现状19-20
• 2、 大陆高校心理咨询机构的现状20-23
• 3、 大陆高校心理咨询具体方式的现状23-25
• 4、 大陆高校心理咨询效果的现状25-27
• （二） 港台地区高校心理咨询的现状27-30
• 1、 港台地区高校心理咨询队伍28
• 2、 港台地区高校心理咨询机构28
• 3、 港台地区高校心理咨询方式28-29
• 4、 港台地区高校心理咨询评估29-30
• 第三章 国外高校心理咨询的现状30-50
• （一） 美国高校的心理咨询现状30-38
• 1、 美国高校心理咨询队伍30-33
• 2、 美国心理咨询的机构33-34
• 3、 美国高校咨询的具体方式34-37
• 4、 美国高校咨询评估机制37-38
• （二） 英国高校的心理咨询现状38-42
• 1、 英国高校的咨询队伍38-40
• 2、 英国心理咨询的机构40-41
• 3、 英国高校的咨询的具体方式41-42
• 4、 英国高校咨询评估42
• （三） 澳大利亚高校的心理咨询现状42-45
• 1、 澳大利亚高校的咨询队伍42-43
• 2、 澳大利亚心理咨询的机构43
• 3、 澳大利亚高校的咨询的具体方式43-44
• 4、 澳大利亚高校咨询评估44-45
• （四） 德国高校的心理咨询现状45-46
• 1、 德国高校的咨询队伍45
• 2、 德国心理咨询的机构45-46
• 3、 德国高校的咨询的具体方式46
• 4、 德国高校咨询评估46
• （五） 加拿大高校心理咨询的现状46-48
• 1、 加拿大高校的咨询队伍46-47
• 2、 加拿大心理咨询的机构47
• 3、 加拿大心理咨询的方式47
• 4、 加拿大心理咨询的效果47-48
• （六） 日本高校心理咨询的现状48-50
• 1、 日本高校心理咨询队伍48
• 2、 日本高校心理咨询机构48-49
• 3、 日本高校心理咨询方式49
• 4、 日本高校心理咨询效果49-50
• 第四章 中外高校心理咨询的比较50-53
• （一） 心理咨询队伍50-51
• （二） 心理咨询机构51-52
• （三） 心理咨询方式52
• （四） 心理咨询伦理与效果评估52-53
• 第五章 启示与结论53-65
• （一） 高校心理咨询的队伍建设53-55
• 1、 构成53
• 2、 数量53-54
• 3、 质量54-55
• （二） 高校心理咨询的机构建设55-58
• 1、 数量55-56
• 2、 质量56-57
• 3、 特色57-58
• （三） 高校心理咨询具体方式的变革58-62
• 1、 个体咨询58-59
• 2、 团体咨询59-60
• 3、 网络咨询60-61
• 4、 朋辈咨询61-62
• （四） 高校心理咨询效果的评估62-65
• 1、 高校心理咨询理论背景62-63
• 2、 高校心理咨询认知63-64
• 3、 高校心理咨询应用效果评估64-65
• 结论65-66
• 参考文献66-70
• 攻读硕士学位期间取得的研究成果70-71
• 致谢71-72
• 附件72

【参考文献】

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1 赵e

本文编号：395267