班主任工作中的积极心理健康教育

发布时间：2017-06-19 06:01

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【摘要】：积极心理健康教育要求教育者不仅要帮助学生解决心理问题,更要在帮助学生解决问题的同时,帮助学生生成积极力量和积极品质。班主任应围绕正确的自我认知、人际关系指导、情绪教育、自尊自信的培养展开工作。通过心理主题班会;日常与学生的交往;一日常规活动;积极参加系科、学校的各项活动等途径实现积极心理健康教育。
【作者单位】： 盐城高等师范学校;
【关键词】： 积极心理健康教育 班主任 积极品质
【分类号】：G441
【正文快照】： 中等职业学校的学生大多是初中学习中的“弱势群体”,进入中职学校以后,自卑感较重、消极情绪多、就业压力大等问题相对严重,再加上本身的适应能力较差,产生了一些心理问题。班主任是班级的直接管理者,也是学生思想工作的主要工作者,对学生的思想状况最为了解,总是在自觉与不

【共引文献】

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