做一个理性的教育理想追求者——《爱弥儿》之附录的一个阐述

发布时间：2017-06-26 23:13

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【摘要】：《爱弥儿》的附录以一种复杂的、完整的与严肃的方式思寻了教育理想。它不是对完美教育的浪漫描绘,而是对教育理想的重负、严酷与危机的真实呈现。它迫使我们重审教育理想的存在和意义;认真思考教育对于自我心灵的作用;全面检视自己的生活。教育理想不是一个自我安慰,而是一种自我改造的力量。它唤醒自我内心的教育斗争,促使自我勇敢地担当这种斗争,从而收获一种对于教育的坚强信心与审慎的、理性的态度。成为一个理性的、有责任的理想追求者,重要的是教育自己与学生应该懂得怎样生活。《爱弥儿》的附录始终是一个理性警告与启示。它敦促自我时刻铭记生活的复杂性与自身的有限性。
【作者单位】： 华中科技大学教科院;苏州大学教育学院;
【关键词】： 《爱弥儿》 教育理想 卢梭 复杂性
【基金】：国家社科基金教育学一般课题“大学青年教师自我认同的形成机理与推进策略研究”,项目编号:BIA130077
【分类号】：G40
【正文快照】： 人们常常沉浸于《爱弥儿》所描绘教育之美好与浪漫,却忘却了《爱弥儿》的另一种教诲:成为一个理性的理想追求者,有责任地去追求教育理想。在《爱弥儿》一书大获赞颂时,在甚嚣尘上的浪漫主义、感伤主义的教育氛围下,卢梭(Jean JacquesRousseau)却用了一篇附录透露出其对教育思

【共引文献】

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