教育场域中的惩罚与欺辱:一个比较的视角

发布时间：2017-06-27 03:11

  本文关键词：教育场域中的惩罚与欺辱:一个比较的视角，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教育场域中存在着惩罚与欺辱现象,前者是必要的,后者则应当杜绝。教育惩罚区别于欺辱等其他行为的几个特点在于:在行为目的上,教育惩罚具有鲜明的目的指向,体现为规训教化,旨在防止违规行为的再次出现;在价值属性上,教育惩罚意味着对违规学生施以"有意义的痛苦",而非仅仅是"有用的痛苦";从实施过程看,教育惩罚是一个理性化的过程:惩罚行为的内容和方法应当是合理合法的,惩罚过程同时伴随着对人的尊重和关爱;从发生机制看,教育惩罚行为应当符合学校的正当程序,并以制度化的形式固定下来。
【作者单位】： 浙江警察学院社会科学部;
【关键词】： 教育 惩罚 欺辱 比较
【基金】：浙江省社会科学界联合会基金项目(2014N137)
【分类号】：G40
【正文快照】： 教育中的惩罚,历来是人们关注并有所争议的话题。一方面大多数人都承认,惩罚常常是必要的、有益的,在教育中一定形式的惩罚是允许的;另一方面,惩罚虽然有一定合理性,但最好还是不要用它,因为一旦你惩罚了学生,那就说明你不是好老师。“许多对于惩罚似是而非的否定,往往是因为

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本文编号：488404