农村初中生网络成瘾与家庭教养方式、社会支持的关系研究

发布时间：2017-07-08 04:13

  本文关键词：农村初中生网络成瘾与家庭教养方式、社会支持的关系研究

  更多相关文章： 农村初中生 网络成瘾 社会支持 家庭教养方式

【摘要】：在互联网快速发展的今天,互联网的两面性也更加的显现出来,它给我们带来诸多方便的同时,也有很多弊端,网络成瘾就是其中最为受到社会关注的问题之一,一度成为社会热点问题。社会支持是影响个体身心成长重要的外部条件,家庭教养方式对一个人的影响是决定性的。本文把研究对象指向农村初中生,了解农村初中生的网络成瘾状况,了解农村初中生的社会支持状况,了解农村初中生的家庭教养方式状况；分析农村初中生网络成瘾与社会支持和家庭教养方式的关系,探讨社会支持和家庭教养方式对网络成瘾的影响,希望对家庭、学校和社会的教育方式的改进提供有价值的参考。 本研究采用问卷调查的研究方法,调查了山东省X市两所农村初级中学的504名初中生,回收495份,有效问卷483份。采用描述性统计,独立样本检验以及相关统计的统计方法,结论如下： 1.X市农村初中生网络成瘾率为7.9%,其中男生网络成瘾率10.1%,女生网络成瘾率5.3%,初一年级网络成瘾率2.7%,初二年级网络成瘾率3.3%,初三年级网络成瘾率1.8%。 2.网络成瘾率在性别上存在显著性差异,男生比女生更容易成瘾；网络成瘾率在年级上没有显著性差异,但是初二年级的成瘾率要高于初一年级和初三年级的成瘾率。 3.社会支持的三个维度以及社会支持总分在性别上不存在显著性差异,但从均值上来说,男生在主观支持和对支持的利用度这两个维度上要高于女生,女生在客观支持和社会支持总分这两个方面要高于男生。 4.在社会支持的主观支持维度和社会支持总分上,网络成瘾者与非成瘾者存在差异显著,在客观支持和对支持的利用度这两个维度上没有显著性差异,但是非成瘾者的均值都要高于网络成瘾者的均值。 5.网络成瘾与社会支持的主观支持、客观支持和社会支持总分均存在显著性相关。 6.家庭教养方式中“父亲过分干涉”,“父亲惩罚”,“父亲拒绝”,“母亲惩罚”,“母亲拒绝”因子在性别上均存在显著性差异。 7.家庭教养方式中“父亲情感温暖”和“母亲情感温暖”在网络成瘾者与非成瘾者中存在显著性差异,非成瘾者的得分高于网络成瘾群体；“父亲干涉”“母亲拒绝”,“母亲干涉”在非成瘾者和网络成瘾者中存在显著性差异,网络成瘾者的得分高于非成瘾者。 8.网络成瘾与家庭教养方式中的“父亲情感温暖”和“母亲情感温暖”因子存在明显负相关；网络成瘾与家庭教养方式中的“父亲惩罚”,“父亲干涉”“父亲拒绝”,“父亲过度保护”,“母亲惩罚”,“母亲干涉”,“母亲拒绝”因子存在显著性正相关。 9.社会支持的三个维度与家庭教养方式中的“父亲情感温暖”和“母亲情感温暖”因子存在显著性正相关。
【关键词】：农村初中生 网络成瘾 社会支持 家庭教养方式
【学位授予单位】：山东大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要11-13
• ABSTRACT13-15
• 一 引言15-17
• 二 国内外研究综述17-26
• 2.1 网瘾概念的提出17-18
• 2.1.1 国外研究现状17-18
• 2.1.2 国内研究现状18
• 2.2 关于网络成瘾诊断标准的研究18-20
• 2.2.1 国外的研究状况18-19
• 2.2.2 国内的研究现状19-20
• 2.3 网络成瘾的原因探析20-23
• 2.3.1 金伯利·扬(Kimberly.Young)的ACE模型21
• 2.3.2 Grohol的阶段模型21
• 2.3.3 戴维斯(Davis)的认知——行为模型21-22
• 2.3.4 “需求满足”模型22
• 2.3.5 “社会一心理一生理”整合模型22
• 2.3.6 精神分析理论22-23
• 2.4 关于网络成瘾与家庭教养方式的研究现状23-24
• 2.4.1 关于家庭教养方式的研究23-24
• 2.4.2 家庭教养方式与网络成瘾的相关研究24
• 2.5 关于网络成瘾与社会支持状况的研究24-25
• 2.6 现有研究的概况和不足25-26
• 三 问题的提出与研究的内容、假设和意义26-28
• 3.1 问题的提出26
• 3.2 研究内容26-27
• 3.3 研究假设27
• 3.4 研究意义27-28
• 3.4.1 研究的理论意义27
• 3.4.2 研究的现实意义27-28
• 四 研究对象和方法28-30
• 4.1 研究对象28
• 4.2 研究工具28-29
• 4.2.1 社会支持量表28
• 4.2.2 家庭教养方式量表28-29
• 4.2.3 中文网络成瘾量表29
• 4.3 研究过程29
• 4.4 统计工具与方法29-30
• 五 统计结果30-42
• 5.1 一般人口特征分析30
• 5.2 网络成瘾的状况分析30-33
• 5.2.1 网络成瘾状况在性别上的分布31
• 5.2.2 网络成瘾状况的性别差异31-32
• 5.2.3 网络成瘾状况在年级上的分布32
• 5.2.4 网络成瘾状况的年级差异32-33
• 5.3 社会支持状况分析33-34
• 5.3.1 社会支持的总体状况33
• 5.3.2 社会支持的性别差异33-34
• 5.3.3 社会支持在不同网络成瘾状况中的差异34
• 5.4 家庭教养方式状况34-37
• 5.4.1 家庭教养方式的性别差异34-36
• 5.4.2 家庭教养方式在不同网络成瘾状况上的差异36-37
• 5.5 网络成瘾状况和社会支持的相关研究37
• 5.6 社会支持对网络成瘾的回归作用分析37-38
• 5.7 网络成瘾状况和家庭教养方式的相关研究38-39
• 5.7.1 网络成瘾状况与家庭教养方式中父亲因子的相关研究38
• 5.7.2 网络成瘾状况与家庭教养方式中母亲因子的相关研究38-39
• 5.8 家庭教养方式对网络成瘾的回归作用分析39
• 5.9 社会支持与家庭教养方式的相关研究39-42
• 5.9.1 社会支持与家庭教养方式中父亲因子的相关研究40
• 5.9.2 社会支持与家庭教养方式中母亲因子的相关研究40-42
• 六 分析与讨论42-47
• 6.1 网络成瘾状况的分析与讨论42-43
• 6.2 社会支持状况的分析与讨论43
• 6.3 家庭教养方式状况的分析与讨论43-44
• 6.4 社会支持与网络成瘾状况关系的分析与讨论44-45
• 6.5 家庭教养方式与网络成瘾状况关系的分析与讨论45-46
• 6.6 社会支持与家庭教养方式关系的分析与讨论46-47
• 七 结论与建议47-50
• 7.1 结论47
• 7.2 建议47-50
• 八 研究的不足50-51
• 参考文献51-55
• 致谢55-56
• 附录56-58
• 学位论文评阅及答辩情况表58

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 韦凡荣;;青少年网络成瘾与父母教养方式[J];太原师范学院学报(社会科学版);2006年01期

2 张毅;许芸芸;;大学生家庭教养方式、应对方式与网络成瘾倾向的关系研究[J];湖南第一师范学报;2009年02期

3 余欣欣,叶发钦;初中生社会支持状况及其对心理健康的影响[J];广西教育学院学报;2003年06期

4 马庆国;戴s跑，

本文编号：532993