非正式学习成果认证探析

发布时间：2017-07-13 10:38

  本文关键词：非正式学习成果认证探析

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【摘要】：在全民终身学习的学习型社会建设的背景下,非正式学习成果认证日益凸显其在国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度设计中的重要地位和社会价值。通过借鉴国外非正式学习成果认证的成功理论和实践,对我国非正式学习成果认证标准的建立、认证原则和程序等进行了论述。
【作者单位】： 国家开放大学;
【关键词】： 非正式学习成果认证标准 认证原则 程序
【基金】：教育部职业教育与成人教育司委托项目“国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度的研究与实践”(教职成司函[2012]92号)之子课题“基准框架下非正式学习成果认证探索”(课题编号:XM00103-4)的成果之一
【分类号】：G420
【正文快照】： 长期以来,人们普遍认为只有发生在教室里的学习才是有价值的学习,通常称为正规(式)学习(Formal Learning)。而在日常生活、工作中所获得的非正式学习(Informal Learning)成果没有受到足够重视。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出,要“建立继续教育学

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