情绪能力:探讨教师情绪的新视角

发布时间：2017-08-18 18:27

  本文关键词：情绪能力:探讨教师情绪的新视角

  更多相关文章： 教师 情绪能力 相关研究 干预

【摘要】：情绪能力(emotional competence,简称EC)是近来教师心理的研究热点,但中国大陆对这方面的研究较为匮乏。本文在梳理国内外的相关文献后发现,教师EC的研究多集中于两方面,一是与教师职业倦怠、工作满意度、教学效能感等教师工作变量的相关关系研究,一是教师EC的干预。虽然目前已有一定的研究成果,但还存在概念不统一、研究较单一以及干预不够科学的问题。
【作者单位】： 福建师范大学教育学院;中国科学院心理研究所;中国科学院大学;
【关键词】： 教师 情绪能力 相关研究 干预
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(05jjdxlx162) 福建省政府高校服务海西重点项目(124021001)的资助
【分类号】：G443
【正文快照】： 情绪能力(emotional competence,简称EC)的概念最早由Saarni提出,是目前教育心理学的新兴课题(Broli et al.,2011;El HassanEl Sader,2005)。研究表明,具备EC的教师不仅对学生的学业(RosenblattElias,2008)及个人发展(HosotaniImai-Matsumura,2011;McCuin,2012;Palomera,Fe

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 马慧,严进,王志红,刘涛生,罗跃嘉;大学生考试应激源下焦虑、抑郁情绪的状态调查[J];第四军医大学学报;2005年03期

2 张庆辞;徐丽丽;;大学生人际信任与情绪智力关系研究[J];太原城市职业技术学院学报;2013年09期

3 张雪勤;;大学英语教师工作中的情绪劳动分析[J];太原城市职业技术学院学报;2013年09期

4 覃梅芳;吴素梅;;关于中学教师情绪智力、教学效能感与工作满意度关系的研究[J];广西教育;2014年07期

5 张雪勤;刘亚利;;教师情绪劳动研究综述[J];教育与教学研究;2014年10期

6 姚计海;;中小学教师教学自主性特点的实证研究[J];教师教育研究;2014年06期

7 尹弘飚;;情绪的社会学解读[J];当代教育与文化;2013年04期

8 沐林林;朱琳;王文娟;;医学生社交焦虑与情绪智力的关系研究[J];蚌埠医学院学报;2015年01期

9 邵光华;纪雪聪;;国外教师情感研究与启示[J];教师教育研究;2015年05期

10 尹弘飚;课程实施中的教师心理变化[J];河南大学学报(社会科学版);2005年04期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 张莉;杨斯环;;放松训练对大学生心理抗应激作用的研究[A];全国中医药科研与教学改革研讨会论文集[C];2002年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 林成堂;教师的感情表演规则研究[D];华东师范大学;2011年

2 王俊山;中小学班主任的情感素质研究[D];上海师范大学;2011年

3 邱莉;教师课堂情绪调节能力的研究[D];上海师范大学;2007年

4 赵鑫;教师感情修养研究[D];华东师范大学;2010年

5 李怡明;基础教育均衡视域下异质化教学建构[D];华东师范大学;2012年

6 李晓艳;顾客侵犯对服务员工离职意愿的作用机制研究[D];华中科技大学;2013年

7 许倩倩;师幼互动中的教师情绪研究[D];南京师范大学;2013年

8 陈宁;教师的情绪预测准确性及其影响因素[D];上海师范大学;2013年

9 李晓艳;顾客侵犯对服务员工离职意愿的作用机制研究[D];华中科技大学;2013年

10 张鹏程;中学生课堂情绪体验研究[D];上海师范大学;2014年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 樊t，

本文编号：696100