多媒体结合比较影像学在呼吸系统核医学理论教学中的应用体会
本文关键词:多媒体结合比较影像学在呼吸系统核医学理论教学中的应用体会
更多相关文章: 核医学 教学效果 比较影像学 医学院校学生 医学影像诊断 合格医生 桥梁课程 医学课程 肺栓塞 知识的理解
【摘要】:正多媒体教学在医学课程教学中应用较为普遍,它是借助文本、图形、动画、声音等媒体优势,形成一种在动能上更完善的体系。它应用于医学影像诊断理论教学之中,符合现代医学影像学教学发展,有利于学生对知识的理解和记忆。核医学是一门综合性医学学科,涉及临床诊断、放射性核素治疗及科学研究是医学院校学生必学的一门桥梁课程,是成为一名合格医生应掌握[1,2]的必备技能属于医学影像学的范畴因此单纯应用多媒体教学可能达不到理想的教学效果。近
【作者单位】: 辽宁医学院附属第一医院核医学科;
【关键词】: 核医学;教学效果;比较影像学;医学院校学生;医学影像诊断;合格医生;桥梁课程;医学课程;肺栓塞;知识的理解;
【基金】:辽宁省高等教育学会“十二五”高等教育研究课题(GHYB13138)
【分类号】:R-4;G434
【正文快照】: 宋丽萍多媒体教学在医学课程教学中应用较为普遍,它是借助文本、图形、动画、声音等媒体优势,形成一种在动能上更完善的体系。它应用于医学影像诊断理论教学之中,符合现代医学影像学教学发展,有利于学生对知识的理解和记忆。核医学是一门综合性医学学科,涉及临床诊断、放射性
【共引文献】
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,本文编号:708694
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