文化生态学视野下特岗教师和农村社会互动的结构和影响

发布时间：2017-09-03 03:07

  本文关键词：文化生态学视野下特岗教师和农村社会互动的结构和影响

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【摘要】：特岗教师的生存和发展问题密切关系到国家政策实施的有效性和可持续性,而特岗教师所处的农村生态文化对特岗教师产生直接的重要影响。文化生态学视野下研究农村社会的环境因素和特岗教师互动的结构呈四个系统,对特岗教师的适应性、职业认同、教育实践性知识的获得和个体性发展等产生了重要影响。
【作者单位】： 重庆幼儿师范高等专科学校;吉林省白城市镇赉县五棵树镇五棵树中心小学;
【关键词】： 文化生态 特岗教师 互动结构
【基金】：重庆市教育学会第七届(2012~2014年)基础教育科研立项课题;课题批准号:CELS2012S088
【分类号】：G525.1
【正文快照】： 一、场域和身份为缓解农村地区教师短缺和各种突出的结构性矛盾,加强农村教师队伍建设,提高农村教育质量,同时兼顾解决大学生就业难问题,2006年,教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编办联合启动实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”,简称“特岗教师计划”。

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