竞争的德性及其在教育中的扩张

发布时间：2017-10-14 03:36

  本文关键词：竞争的德性及其在教育中的扩张

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【摘要】：在很大程度上,现代教育是以竞争为基本运行逻辑的,竞争理应纳入教育研究的视野。本文旨在思考竞争的德性,竞争对现代教育的附体是如何完成的,后果是什么。通过哲学透视与事实分析,发现竞争以人人为己为出发点,内在地包含着对他人的排斥与打击,是一种"灵恶";现代教育无论从动力、组织条件、内在结构,还是从运行方式、评价标准、精神气质上都是竞争的;竞争借教育之身所传之道,无外乎人人为己、道德冷漠、竞争就是人际关系的全部、学习的工具性、人的工具性等。竞争对教育的附体,窒息了教育的灵魂,对人类也是贻害无穷。在现今的教育框架内,教育是无法摆脱竞争控制的。教育还魂的希望,只能寄托于新的教育革命。
【作者单位】： 南京师范大学道德教育研究所;
【关键词】： 竞争 灵恶 教育 附体
【基金】：国家社科基金(教育学)一般课题“道德冷漠与道德教育”(BEA120030) “江苏省2011计划基础教育人才培养模式”
【分类号】：G41
【正文快照】： 引言如果挑选几个词来描绘当今人类的生存境况的话,竞争恐怕是最为重要的“关键词”之一。在现代人的生活中,竞争无处不在,无时不在。教育作为人类活动的一个“飞地”,本来是与竞争无涉的。教育源于闲暇,即有了空闲的人不用再为生存所累,有闲心放松,有闲情思考,有冲动从事艺术

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本文编号：1028793