美国K-12虚拟时间线网络学习平台应用与启示

发布时间：2017-10-19 23:21

  本文关键词：美国K-12虚拟时间线网络学习平台应用与启示

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【摘要】：信息技术的快速发展使得如何充分利用学习空间与学习资源促进教学成为教育技术应用的当务之急。在美国K-12领域,虚拟时间线(Virtual Timeline)作为一种重要的工具,已成为辅助学习者学习的新媒体。该文在分析虚拟时间线核心特征的基础上,发掘其主要教学功能,介绍和分析了四个典型时间线平台。虚拟时间线以其可视化和项目管理等功能将同地和异地的师生整合到一个交互平台上,在增进师生人际关系、提高学习效率方面起到了促进作用。该文通过分析和介绍美国K-12虚拟时间线平台,以期为我国网络学习空间平台建设提供参考。
【作者单位】： 河北省电教馆;河北大学教育学院;
【关键词】： 教学平台 基础教育 虚拟时间线 网络学习空间
【基金】：河北省社科基金课题“中美比较视角下信息技术与课堂教学深度融合的策略研究”(课题编号:HB15JY084)研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 时间与空间是存在的基本属性。在线学习中,学习时空则是其存在的基本要素。随着移动互联网的快速发展,教育理念和教育模式不断创新。新技术环境下如何改变课堂教学方式,以促进同步和异步小组项目合作学习,逐渐成为研究的热点。近年来,在美国K-12教育阶段,越来越多的学校、教育，

本文编号：1063929