教研要优先关怀和发展教师

发布时间：2017-10-21 09:03

  本文关键词：教研要优先关怀和发展教师

  更多相关文章： 个体差异 教学活动 教学常规 问题解决 数学老师 劳动特点 内尔 教研水平 专业选择 教育伦理

【摘要】：正不能识别他人需要,不关注教师成长阶段和个体差异的教研,很可能导致教师抵触教研、抗拒教研。教研活动应该优先关注教学问题的解决还是优先关注教师发展?教学活动复杂多样,教师面临的问题各不相同,没有教师的专业发展,仅仅依靠有限的集体教研是无法解决那些出乎意料的实践问题的。实践中具体问题的及时和有
【作者单位】： 成都大学师范学院;
【关键词】： 个体差异;教学活动;教学常规;问题解决;数学老师;劳动特点;内尔;教研水平;专业选择;教育伦理;
【分类号】：G451
【正文快照】： 教研活动应该优先关注教学问题的解决还是优先关注教师发展?教学活动复杂多样,教师面临的问题各不相同,没有教师的专业发展,仅仅依靠有限的集体教研是无法解决那些出乎意料的实践问题的。实践中具体问题的及时和有效解决,非依靠和发展教师不可。从这种意义上说,教研活动要坚持

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