初中生生活满意度的发展趋势及社会支持、自尊的影响:一项3年追踪研究
本文关键词:初中生生活满意度的发展趋势及社会支持、自尊的影响:一项3年追踪研究
【摘要】:目的:探究初中生生活满意度的发展趋势,以及社会支持、自尊对生活满意度发展的影响。方法:采用问卷法测查杭州市某区2188名初中生三年间生活满意度、社会支持和自尊的变化情况,并用多层线性模型(HLM)分析社会支持、自尊对生活满意度发展的预测作用。结果:1生活满意度呈先上升后下降的发展趋势,社会支持中的父母支持呈先稳定后下降趋势、教师支持和同伴支持保持不变,自尊呈先稳定后下降趋势。2社会支持和自尊对生活满意度的发展均起积极的促进作用。结论:从初一到初二,初中生生活满意度有所上升,到初三时有明显下降;社会支持和自尊是初中生生活满意度发展的重要预测变量。
【作者单位】: 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室;北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心;
【关键词】: 初中生 生活满意度 社会支持 自尊
【基金】:太原市杏花岭区教育品质提升项目(227900009)
【分类号】:B844.2
【正文快照】: 初中阶段是人生发展中一个极为特殊的时期。随着青春期的到来,初中生的生理和心理都在急剧发生变化。但由于身心发展的不平衡,他们面临着成长带来的各种矛盾,常体验到压力和冲突,甚至出现较严重的心理偏差[1]。同时,此阶段又是学习的关键时期,中考带来的升学压力,易引发一系列
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,本文编号:1099571
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