基于联通主义学习理论的“慕课”设计构想

发布时间：2017-10-26 17:35

  本文关键词：基于联通主义学习理论的“慕课”设计构想

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【摘要】："慕课"作为一种新的学习模式,不仅有助于学习者获取更多的信息源,还承担着教师与学习者互动交流的通道作用,为教学模式创新提供了更多契机。联通主义学习理论认为,网络学习过程中不同要素之间存在着节点联系和相互影响,线上教育促进了学习者、学习资源和教学团队之间的有效沟通和相互促进,是信息技术与教育发展的趋势所在。从分析联通主义学习理论和"慕课"的特性出发,探索联通主义理论视野下"慕课"的设计构想,以期为提高线上教育教学效率提供一些有益的借鉴。
【作者单位】： 宝鸡文理学院;
【关键词】： 联通主义 学习理论 “慕课”设计
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、联通主义学习理论概述联通主义学习理论是加拿大学者乔治·西蒙斯在《Connectionism:A Learning Theory for the Dig-ital Age》一文中系统提出的学习体系。概括来讲,西蒙斯的观点主要包括:(1)学习是一项系统活动,是以学习者为基本单位的通过优化学习者内外环境而构建完善

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本文编号：1099742