设计学习技术支持STEM课堂教学的案例分析研究

发布时间：2017-10-29 21:08

  本文关键词：设计学习技术支持STEM课堂教学的案例分析研究

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【摘要】：教育研究者对STEM的关注,顺应了在课堂上变革知识传递教学模式的诉求。而新兴学习技术的出现,为促进知识传递教学模式的变革提供了支持手段。基于此,如何在STEM课堂中整合新兴学习技术,为学习者建构科学探究的学习体验,变革传统课堂中的知识传递教学模式,成为本文关心的核心问题。文中将运用自下而上的分析视角,对Wallcology和Evo Room这两个整合了学习技术的科学探究案例进行深度解读。从STEM课堂教学中的学习技术,以及学习技术整合于STEM课堂两个方面,对这两个案例进行反思性理解。
【作者单位】： 华东师范大学教育信息技术学系;
【关键词】： STEM课堂 学习技术 科学探究 学习技术与STEM课堂整合
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、前言STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)的简写,作为教育研究中的一个热点议题,备受国内外教育研究者的关注。[1]1986年,美国国家科学委员会发表的《本科的科学、数学和工程教育》报告中提出了“科学、数学、工程和技术教育整

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本文编号：1114654