《插入法排序》微课设计与制作

发布时间：2017-11-06 19:23

  本文关键词：《插入法排序》微课设计与制作

  更多相关文章： 微课 微课设计

【摘要】：随着网络信息化越来越普及的时代,作为一线教师,对自己的教学也应该跟上时代。笔者多年担任《C语言程序设计》这门课程的教学,对这么课程中许多算法设计存在老师难教,学生难学的局面,因此笔者认为设计微课提高教学相信是最好的选择。因为,微课,形式上"微",内容上"精",整体效果追求"妙"。利用好"微课"技术,可以让教师觉得创意设计大可作为。因此如何提高微课的设计与制作水平却是急需解决的问题。
【作者单位】： 溧阳市天目湖中等专业学校;
【分类号】：TP312.1-4;G434
【正文快照】： 笔者主要教授中职对口单招计算机专业课程《C技能高考卷占80分。无论在理论高考考纲还是技能语言程序设计》,这门课的特点就是抽象,逻辑性强。高考考纲,都包含一条“掌握程序设计中的几种常用然而中等职业学校的学生,入学成绩一般都不是很高,算法的基本思想(常用算法为:排序,

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 姚满团;;微课发展现状及其推动教育公平的实践价值[J];现代教育技术;2014年08期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 周汇华;微课在小学数学小小班中的个案研究[D];上海师范大学;2014年

，

本文编号：1149042