论教师的教育自觉及其养成

发布时间：2017-11-20 07:04

  本文关键词：论教师的教育自觉及其养成

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【摘要】：教师的教育自觉是教师基于对教育发展现状、教育生存环境以及教育主客体的认知而产生觉知自我的意识,在思想、实践等层面主动追求卓越创新、追寻教育真谛,进而实现教育目标与自我价值的教育品质。其内容包括教师职业自觉和教师专业自觉。就价值而言,教师的教育自觉使教师群体自觉做到教育思想自觉、教育实践自觉和教育创生自觉。教师的成长是教育内在与外在因素交互作用的结果,教师的教育自觉养成需要教师自身主动提升,以及入职学校和教育部门等综合性力量的帮辅。
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【分类号】：G451
【正文快照】： 陈桂生先生曾言道:“教育作为一种自觉的有目的的活动,客观上要求教育工作者具有参与教育活动的自觉”[1],在中国教育语境中,教师作为教育工作者的代表,肩负着传播人类文明、育人成长成才的文化重任,职业与专业的特殊性要求教师对于自身及其教育事业生成根植于心的自觉意识。

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4 ;[J];;年期

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本文编号：1206459