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义务教育教师绩效奖金、教师激励与学生成绩

发布时间:2017-11-20 19:08

  本文关键词:义务教育教师绩效奖金、教师激励与学生成绩


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【摘要】:利用我国义务教育大规模学校基线调查数据探讨教师工作绩效奖金及其分配方式对学生成绩的影响。研究结果表明,教师绩效奖金对学生成绩有显著正影响;教师集体绩效奖金对学生成绩影响大于个人绩效奖金,教师集体绩效奖金中,班级绩效奖金对学生成绩影响最大;学校掌握教师绩效奖金分配自主权对学生成绩具有显著正影响;教师个人资历因素与工作业绩因素对教师获得绩效奖金数量均有重要影响,但是教师个人资历因素影响似乎更大。因此,政府和学校应深化教师绩效工资结构改革,从以教师个人资历为导向转向以工作业绩为导向的教师绩效工资制度;坚持个人与集体绩效奖励相结合,注重班级层面教师集体绩效奖励;赋予学校教师绩效工资分配自主权,同时加强民主监督。
【作者单位】: 首都师范大学教育学院;北京大学中国教育财政科学研究所;
【基金】:教育部哲学社会科学后期资助项目“我国基础教育生产效率研究”(项目编号:14JHQ015)的部分研究成果
【分类号】:G451
【正文快照】: 引言1985年我国机关和事业单位工资制度改革后,义务教育学校逐步实施了结构工资制,教师工资主要包括固定的专业技术职务工资和浮动的津贴两部分,国家规定公立中小学教师工资构成中津贴比例为30%,与工作数量和质量挂钩。进入20世纪90年代中后期后,随着结构工资制度改革的深入,

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本文编号:1208188

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