国家资历框架的理念与实践——访教育部学位与研究生教育发展中心主任王立生

发布时间：2017-11-23 07:23

  本文关键词：国家资历框架的理念与实践——访教育部学位与研究生教育发展中心主任王立生

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【摘要】：近年来,随着经济全球化、教育国际化的快速发展和终身教育理念的普及深化,越来越多的国家先后建立国家资历框架,并以此作为建设各级各类教育立交桥、保证教育体系整体质量、打通就业绿色通道、实施终身学习战略、促进经济社会发展、提升国家教育透明度和国际竞争力的重要举措。2016年3月,国家《国民经济和社会发展"十三五"规划纲要》明确提出要"制定国家资历框架"。那么什么是国家资历框架?它何时产生于何种背景之下?各国构建资历框架的共同目标和价值追求是什么?它体现了什么样的教育理念?我们从中可以得到哪些启示?我国构建国家资历框架的必要性、可行性、紧迫性,以及面对的矛盾、问题和挑战有哪些?围绕上述问题,本期"高端访谈"对2016年国家社科基金重点课题"国家资历框架建设路径研究"首席专家、教育部学位与研究生教育发展中心王立生主任进行了专访。
【分类号】：G511
【正文快照】： 教育部学位与研究生教育发展中心主任　王立生●“国家资历框架”是用以整理和编排、规范和认可整个国家范围内存在的不同层次和类型资历,比如学历、学位、文凭证书、资格证书等的结构或体系。近年来,“国家资历框架”的理念和实践不仅在多数欧美发达国家获得快速普及和发展,

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本文编号：1217669