高校移动学习现状与体系建构策略建议

发布时间：2017-12-04 19:33

  本文关键词：高校移动学习现状与体系建构策略建议

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【摘要】：本文从分析移动学习内涵特征,高校移动学习体系和大学生移动性学习现状出发,提出提高wifi覆盖率,增强高校联盟,规范移动学习网络资源,强调移动学习的目的等措施,以提高移动学习效率。
【作者单位】： 广州商学院;
【基金】：广东省普通高校特色创新类项目(人文社科类)《广州商学院虚拟仿真实验教学中心》(2015WTSCX114) 广州商学院教学改革项目《基于移动混合学习的翻转课堂教学模式探析--以中央银行学为例》(JXGG201502) 广东省高等学校教学质量工程项目《金融专业综合改革试点》(ZYGG201501)
【分类号】：G434
【正文快照】： 随着通信技术的发展,教育资源和学习方式也发生了深度转变。移动终端可以在任何时间、地点获取、处理和发送信息,为移动教学和构建知识体系,提供技术支持,改变教学模式和方法。 一移动学习界定、特征 (一)移动学习界定 移动学习,也称为M-Learning,2000起源于美国“Mobile E

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