国内远程开放教育学习者特征研究的五年综述——以2010-2014年核心期刊文献为例

发布时间：2017-12-05 17:06

  本文关键词：国内远程开放教育学习者特征研究的五年综述——以2010-2014年核心期刊文献为例

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【摘要】：远程开放教育是当下中国实现高等教育公平的中流砥柱,随着开放教育质量保证工作的深入开展,学习者特征研究的重要性引起了广泛关注。本研究根据近五年远程开放教育核心期刊的文献检索出132个(篇)样本。数量统计分析发现:该领域的研究数量呈上升趋势,但总体质与量仍然差强人意;远程开放教育试点高校及非试点高校均参与了该项研究,试点高校内67所试点项目普通高校与国家开放大学及其体系处于均势,国家开放大学保持一定的系统优势。研究维度内容分析发现:理论框架亟待演进;学习动机、学习策略等研究维度的实证研究还为数不多;学习障碍的研究以辍学研究为代表开展得较为深入;慕课和数据挖掘是学习者特征研究领域中新的研究维度。本研究根据数量和维度分析,对学习者特征研究提出了相关建议。
【作者单位】： 青岛广播电视大学;青岛广播电视大学教务处;青岛广播电视大学导学科研处;国家开放大学教育研究院;
【基金】：国家开放大学2014-2015年度重点课题“国家开放大学学习者特征调查”(项目编号:G14A2301Z)之阶段性研究成果 青岛广播电视大学2015年度重点课题“开放教育学习者特征研究”之阶段性研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言 国家开放大学(简称“国开”)2012年转型自中央广播电视大学,无论是改革开放时代背景下中央广播电视大学的诞生,还是国开转型所处的当下“现代信息技术与远程开放教育深度融合”(杨志坚,2014)的新常态中,国开(包括前身)始终走在时代发展的前列,与时俱进,开拓创新。作

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本文编号：1255536