翻转课堂教学模式在大学英语语音教学中的应用研究

发布时间：2017-12-12 04:28

  本文关键词：翻转课堂教学模式在大学英语语音教学中的应用研究

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【摘要】：本文介绍了新型教学模式"翻转课堂",论述大学英语语音教学翻转课堂教学设计的总体思路。通过对"翻转课堂"内涵和特点的研究,以及对当前大学英语语音教学特点、教学模式及存在问题的分析,探讨翻转课堂的教学内容与方式、提高微课质量、保证课下自主学习目标的实现及如何充分实现课堂上的个性化互助学习等重要问题;对英语语音课翻转课堂教学的具体实现提出了可行方案。
【作者单位】： 广东食品药品职业学院国际交流学院;
【基金】：广东食品药品职业学院自然科学课题“基于智能手机的医药行业职场英语口语APP软件的研究与开发”(课题编号:2015YZ001)
【分类号】：H319.3;G434
【正文快照】： 语音是语言学习的基础,A.C.Gimson(2001)曾提到“学习一门语言,学习者只需掌握其50%~90%的语法和1%的词汇,但必须学会其几乎100%的语音。”[1]词汇是语言构成的重要因素,语音是语言习得与交流的基本。Fraser(2000)提到大部分语言学习者认为语音是语言学习的一个重要部分。[2]

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本文编号：1281188