基于公正价值的班级共同体模式建构策略

发布时间：2017-12-25 01:29

  本文关键词：基于公正价值的班级共同体模式建构策略　出处：《清华大学教育研究》2016年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：传统班级科层制模式存在着权威、等级等观念,不利于社会公正目标的实现,因此,以关爱、平等、价值共享为基础的班级共同体模式真正体现了社会公正,必然成为新型的班级组织模式。这种班级共同体模式的构建主要策略有:"替代父母"的教师角色策略,合作性的教师课堂教学策略,异质编制班级策略,促进学习和社会公正的学校文化策略等。
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院;湘南学院高等教育研究所;
【分类号】：G451
【正文快照】： 实现社会公正是构建以人为本和谐社会的一个核心价值目标。班级作为最基层的学校教育教学机构,何以成为一个体现社会公正的组织,从而为实现社会公正目标贡献自己的力量?在班级组织改革进程中,吸取传统班级科层制模式的合理之处,构建班级共同体模式无疑是较理想的选择。一、班

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本文编号：1330817