新教育公平的旨趣

发布时间：2018-01-04 19:09

  本文关键词：新教育公平的旨趣　出处：《教育发展研究》2017年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：教育公平问题是时代问题,不同时代的教育公平具有不同的旨趣。新世纪以来,由于社会收入差距不断扩大,教育公平的问题随之凸显。经过多年努力,我国教育发展水平有了长足进步,但由于优质教育资源不足以及制度性不公,教育公平问题依然突出。从我国教育发展的现实情况出发,并参照国际教育发展新趋势,新教育公平应在教育平等的基础上,以"高质量的教育"与"实质性的公平"为两翼,终极目标是让每一个人都享有适合自己的优质教育。
[Abstract]:Education fairness is the time, different times have different purport of fair education. Since the new century, because of the social income gap is widening, the education fair problem highlighted. After years of efforts, China's education development has made considerable progress, but because of the lack of resources and the quality education system of injustice, education fairness the issues are still outstanding. Starting from the reality of China's educational development, and according to the new trend in the development of international education, new education fairness should be based on equality in education, in order to "quality education" and "substantive justice" for the two wings, the ultimate goal is to let everyone enjoy a quality education for their.

【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【基金】：江苏高校哲学社会科学优秀创新团队“新教育公平的理论建构与实践探索”项目(2015ZSTD007)的部分研究成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 平等是公平的基础。教育平等是教育公平的前提。所谓“平等”,本义是指没有差别,“平”就是没有高下,“等”就是没有大小。平等原本为佛教用语,梵文的意译,意指无差别、等同。佛教认为,诸法在真如、实相、法性即本体上是没有差别的;宇宙本质皆同一体,一切法,一切众生本无差别,

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本文编号：1379705