推进STEM教育的游戏开发竞赛机制研究——基于美国STEM电子游戏设计竞赛的分析

发布时间：2018-01-13 01:18

本文关键词：推进STEM教育的游戏开发竞赛机制研究——基于美国STEM电子游戏设计竞赛的分析　出处：《中国电化教育》2017年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：如何多渠道、多路径推进STEM教育,是我国当前教育创新的重要问题之一。该研究聚焦于美国STEM电子游戏竞赛的机制设计分析,通过系统梳理和分析美国STEM电子游戏竞赛在规则制定、支持设计、社会化组织参与等方面的经验,发现其具备鼓励作品多样化、提供丰富在线学习资源、以及基于学生水平推荐游戏开发平台等多个特点,同时也存在着参赛者性别比例差异显著、评审标准教育引导性不强、赛事可持续性有待检验等典型问题;研究结合我国实际情况,提出了社会组织深度参与、促进师生团队协作、注重评审标准教育引导性等五条启示,以为我国开展STEM教育项目提供建议。
[Abstract]:How to promote STEM education through multiple channels and paths is one of the most important problems in educational innovation in our country. This research focuses on the design and analysis of the mechanism of STEM game competition in the United States. By systematically combing and analyzing the experience of American STEM game competition in rule-making, supporting design, social organization participation, it is found that it has the ability to encourage the diversity of works and provide abundant online learning resources. At the same time, there are also some typical problems, such as the significant difference of the gender ratio of participants, the lack of guidance of the evaluation standard education, the sustainability of the event to be tested, and so on. According to the actual situation of our country, the paper puts forward five enlightenments, such as the deep participation of social organization, the promotion of Teacher-Student team cooperation, and the guidance of evaluation standard education, in order to provide suggestions for the development of STEM education project in China.
【作者单位】：首都师范大学教育技术系;
【基金】：北京市教育科学“十二五”规划重点课题项目“基于翻转课堂的高校师范生教学实践能力培养模式研究”(项目编号:AJA14182)的研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 当前,我国正处于推进以STEM教育、创客教中心、上海青少年STEMx实践展示交流等一系列颇育为代表的教育创新的迅速发展期。如何多途径具社会影响力的社会机构和教育项目;针对非正式的开展STEM教育,是当前相关研究者和实践者面学习环境中的STEM教育,美国《STEM教育法》中临的一

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