翻转课堂的研究热点、主题与发展趋势解析——基于共词分析的可视化研究

发布时间：2018-01-14 05:31

本文关键词：翻转课堂的研究热点、主题与发展趋势解析——基于共词分析的可视化研究　出处：《现代教育技术》2016年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：文章以2012~2015年中国知网收录的3690篇翻转课堂相关文献为研究对象,以基于共词分析的可视化研究为总体思路,勾勒和分析了国内翻转课堂的研究热点和发展趋势。文章明确了当前翻转课堂研究的三大主题,即翻转课堂核心价值、本质及关键要素研究,在高校和高等职业院校的应用研究,在中小学的应用理论和实践研究;指出未来几年,翻转课堂在教育领域的教学效果研究将是国内研究的重点;最后提出了自己的建议,以期为我国翻转课堂的可持续发展提供参考。
[Abstract]:The 3690 pieces of literature to flip the classroom 2012~2015 years related China nets as the research object, the visualization research based on CO word analysis for the general idea, outlining and analyzing the research hotspot and development trend in domestic. This paper defines the flipped classroom three topics in the flipped classroom study, the core value of the essence of flipping the classroom, and the key elements of application research in universities and colleges of higher occupation, in the application of theory and practice of primary and secondary schools; pointed out that the next few years, research on the teaching effect of flipping the classroom in the field of education will be the focus of research in China; finally puts forward some suggestions, in order to provide reference for the sustainable development of our country's flipped classroom.

【作者单位】：陕西师范大学教育学院;河南师范大学教育学院;
【基金】：河南省高等学校重点科研项目软科学项目“网络学习空间在高校本科教学中的有效性研究”(项目编号:15A880009) 河南省人文社会科学重点项目“Sakai网络教学平台在本科教学中的应用研究”(项目编号:2014-zd-047) 河南省教师教育课程改革研究项目“中小学教师信息技术应用能力提升培训课程资源开发研究”(项目编号:2015-JSJYYB-022)的阶段性研究成果
【分类号】：G353.1;G434
【正文快照】： 引言翻转课堂已成为我国课堂教学改革的象征性符号,并以燎原之势迅速成为我国教育领域的研究热点。通过分析翻转课堂的研究热点、主题和发展趋势,对调整和优化国内相关研究具有重要的指导意义。如刘健智等[1]从理论研究和实践层面对国内外翻转课堂进行了综述;段春雨[2]采用元

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