教育传播的功能层次与动力系统

发布时间：2018-01-15 05:05

  本文关键词：教育传播的功能层次与动力系统　出处：《当代教育科学》2017年11期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 教育传播 功能层次 动力系统 工具理性 价值理性

【摘要】：教育传播是一种规范化的社会活动,既有独特的功能层次、价值维度,又有个性化的动力系统。其功能发挥有直接间接之分,动力作用有隐性显性之别,通过对其功能的解析,回溯和反观其动力构成,我们发现,其隐性和显性动力的释放促进了其直接和间接功能的发挥,并在价值维度视域下实现了其工具理性和价值理性的高度统一。
[Abstract]:Education communication is a kind of standardized social activities, which has unique function level, value dimension, and individualized dynamic system. Through the analysis of its function, retrospect and retrospect, we find that the release of its implicit and dominant power promotes its direct and indirect function. And realized its tool rationality and the value rationality under the value dimension visual field highly unifies.
【作者单位】： 山东省教育科学研究院媒体中心;山东济南技师学院;
【分类号】：G40-05
【正文快照】： 教育传播是人类特有的社会实践活动,完整的教育传播由传播者、受众、信息和传播媒介四个要素构成。它是传播者按照一定的目标要求,选择合适的信息内容,通过有效的媒介通道,把知识、技能、思想、观念等传授给受众的一种社会活动。教育传播包含信息传递、信息反馈、信息内化等关

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本文编号：1426884