中国现代教育的发展与创新竞争力的比较研究

发布时间：2018-01-19 12:09

  本文关键词： 现代教育 创新竞争力 比较研究　出处：《北京师范大学学报(社会科学版)》2017年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：中国的研究生、本专科教育一直以较高速度增长,人才培养卓有成就,但中国职业教育发展相对较慢;教育基础设施得到改善,多元助学模式促使中国教育向产业化方向发展。依据中国教育发展报告和2016年全球创新指数,研究发现:中国全球创新竞争力有较好表现,但与发达国家仍有差距;中国教育发展支撑了创新竞争力的提升,但力度还有欠缺;中国研发投入增多,但专利申请量、综合信息服务贸易量较低。故而,未来中国需要加强科学和工程教育,提高高等教育入境留学生占比,培养世界一流的工程技术人才;同时要加强知识产权贸易和综合信息服务贸易,加强高校与企业、研究机构的研发合作和产业合作,全面提高国家创新竞争力。
[Abstract]:Graduate education in China has been growing at a high speed, and talent training has made great achievements, but the development of vocational education in China is relatively slow. The educational infrastructure has been improved, and the multi-student support model has promoted the development of Chinese education towards industrialization, according to the China Education Development report and the Global Innovation Index in 2016. The research finds that China's global innovation competitiveness has a good performance, but there is still a gap between China and developed countries; China's educational development has supported the promotion of innovative competitiveness, but there is still a lack of strength; China's R & D investment has increased, but the amount of patent applications and trade in comprehensive information services is relatively low. Therefore, in the future, China needs to strengthen science and engineering education and increase the proportion of foreign students entering higher education. Cultivate world-class engineering and technical personnel; At the same time, it is necessary to strengthen trade in intellectual property rights and comprehensive information services, strengthen R & D cooperation and industrial cooperation between universities and enterprises, and research institutions, so as to improve the national innovation competitiveness in an all-round way.
【作者单位】： 中国社会科学院数量经济与技术经济研究所;
【基金】：国家自然科学基金项目“中国建设制造强国的行动路径研究”(71673296)
【分类号】：G521
【正文快照】： 一、研究背景全球具有重要影响力的专业服务机构德勤公司于2016年5月发布了中国教育发展报告《风口上的教育产业》。这一报告对当下中国教育发展状况进行了较全面的评估,内容涉及中国教育的资本投入、行业发展速度、在线教育个性化与差异化、O2O发展状况、教育产业化与多样化

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1444099