在线课程的进化特征及主流模式分析

发布时间：2018-01-20 07:28

  本文关键词： 在线课程 进化特征 主流模式　出处：《现代教育技术》2017年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：随着全球开放教育运动的不断发展,中国高等教育领域的在线教育也迎来了大发展。文章首先归纳了在线课程的四大类别和19个要素,总结出大规模开放背景下在线课程的六大进化特征。随后,文章分析了中国高等教育在线课程的三种主流模式,包括讲座型在线课程(公开课)、教师引领型在线课程(共享课)和个人自主学习型在线课程(MOOC课程)。最后,文章从课程定位、特征要素、内容组织方式等三个角度,对这三种模式进行了对比分析。文章的研究,期待能推动在线课程的发展,并为课程设计与开发人员提供参考。
[Abstract]:With the continuous development of the global open education movement, the online education in the field of higher education in China has also ushered in a great development. Firstly, the article summarized the four categories and 19 elements of online courses. This paper summarizes the six evolutionary characteristics of online courses in the context of large-scale opening. Then, the paper analyzes the three main modes of online courses of higher education in China, including lectures online courses (open courses). The teacher-led online curriculum (shared course) and the individual self-learning online curriculum are the MOOC curriculum. Finally, the article from the curriculum positioning, feature elements, content organization. The research of this paper is expected to promote the development of online courses and provide a reference for curriculum design and developers.
【作者单位】： 北京建筑大学教务处;清华大学电教中心;
【分类号】：G434
【正文快照】： 2012年被称为“MOOC元年”,这一年MOOC在全球迅速发展——斯坦福大学的Thrun建立了Udacity平台、斯坦福大学的Koller和吴恩达创办了Coursera平台、哈佛大学和麻省理工学院创办了ed X平台。随后,这三大MOOC巨头汇聚了大量的在线课程和在线学习者。中国高校也不甘落后,清华大学

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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3 黄U，

本文编号：1447370