基于微认证的教师信息技术应用能力发展生态系统构建研究

发布时间：2018-02-12 16:24

  本文关键词： 教师信息技术应用能力 微认证 生态系统 数字徽章　出处：《电化教育研究》2017年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教师信息技术应用能力的发展是教师专业发展的重点。本研究首先介绍了美国数字承诺微认证体系,分析了该体系获得认可的主要原因,即凸显了能力本位的教育理念,并重构了教师专业发展的生态。针对当前我国教师信息技术应用能力培养现状与发展需求,研究认为微认证体系值得学习与借鉴,并尝试构建了以微认证为基础的教师信息技术应用能力持续发展的生态系统。重点围绕微认证项目设计与开发的基本流程、能力分解思路、认证框架设计、支持资源建设以及评估认证中心建设等展开了深入探讨,描绘了基于微认证的教师信息技术应用能力培养实践路径。
[Abstract]:The development of teachers'IT application ability is the focus of teachers' professional development. This study first introduces the American Digital commitment Micro-Authentication system, and analyzes the main reasons for the recognition of the system, that is, it highlights the competency-based educational concept. According to the current situation and development demand of teachers' information technology application ability in our country, the author thinks that the micro-certification system is worth learning and using for reference. It also tries to construct a sustainable development ecosystem of teachers' information technology application ability based on micro-certification. It focuses on the basic process of design and development of micro-certification projects, the idea of ability decomposition, and the design of certification framework. In this paper, the construction of supporting resources and the construction of evaluation and certification center are discussed in depth, and the practical path of cultivating teachers' ability to apply information technology based on micro-authentication is described.
【作者单位】： 华东师范大学开放教育学院;
【基金】：教育部人文社科2015年度规划基金项目“基于大数据的教师在线培训质量分析工具研究”(项目编号:15YJA880087)
【分类号】：G434

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本文编号：1506053