虚拟现实技术在美国教师教育中的应用研究——以中佛罗里达大学为例

发布时间：2018-02-12 22:05

  本文关键词： 美国 虚拟现实技术 教师教育 混合现实教学实训系统　出处：《比较教育研究》2017年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：作为21世纪的重要新技术,虚拟现实技术早已被运用到医疗、军事、航空和游戏等领域,而将其运用到教师教育领域则是最近几年的事情。美国率先将VR技术运用到教师教育领域,其典型是中佛罗里达大学的混合现实教学实训系统(Teachliv E)。该系统通过VR技术创设一种虚拟和现实相结合的混合虚拟环境,让师范生沉浸于一种完全"真实"的课堂环境中,训练其教学技能、管理技能和反思技能等教育教学核心素养,以强化现实环境中教师教育实践和反思的薄弱环节,促进教师培养质量的大幅度提高。
[Abstract]:In 21th century, as an important new technology, virtual reality technology has been used in medical, military, aviation and games. In recent years, it has been applied to the field of teacher education. The United States has taken the lead in applying VR technology to the field of teacher education. The typical example is Teachliv Eine, a hybrid reality teaching practice system at the University of Central Florida. The system creates a hybrid virtual environment that combines virtual and reality through VR technology, allowing normal students to immerse themselves in a completely "real" classroom environment. In order to strengthen the weak link of teachers' educational practice and introspection in the real environment and promote the improvement of teacher's training quality, we should train their teaching skills, management skills and introspection skills and other core qualities of education and teaching.
【作者单位】： 华东师范大学教育学部;临沂大学教育学院;
【基金】：全国教育科学规划教育部青年课题“基于卓越小学教师培养的双导师制长效机制研究”(项目编号:EIA160450)的阶段性成果
【分类号】：G434;G652

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