团体心理疏导德育模式的逻辑理据与实践遵循

发布时间：2018-02-28 21:00

  本文关键词： 青少年 道德教育 团体心理疏导 德育模式　出处：《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2017年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：心理疏导是新时期德育的重要方法之一,心理疏导与道德教育各有其特点和擅长,整合二者的特色与方法,将心理疏导有机融入青少年道德教育是增强德育工作专业性和实效性的必然选择,也是提升青少年心理健康素质的必然要求。认知发展理论、价值澄清理论、体谅模式、主体间性模式等是团体心理疏导德育模式的理论基础。增强家庭育德功能,创设学校道德教育新情境,营造促进青少年品德发展的社会文化氛围,确立团体心理疏导德育模式,是实现心理疏导融入道德教育的价值旨归和实践遵循。
[Abstract]:Psychological guidance is one of the important methods of moral education in the new period. Integrating psychological guidance into moral education of teenagers is an inevitable choice to enhance the professionalism and effectiveness of moral education, as well as an inevitable requirement for improving the mental health quality of young people, such as cognitive development theory, value clarification theory, understanding mode, etc. The inter-subjectivity model is the theoretical basis of the moral education model of group psychology, which strengthens the function of family moral education, creates a new situation of school moral education, creates a social and cultural atmosphere to promote the development of teenagers' moral character, and establishes the moral education mode of group psychology. It is the value purport and practice of realizing psychological guidance and moral education.
【作者单位】： 皖南医学院人文与管理学院;安徽师范大学教育科学学院;
【基金】：国家社会科学基金一般项目(BEA160067) 安徽省教育厅质量工程项目(2016zy130)
【分类号】：G41

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本文编号：1548925