缄默知识理论视域下PCK的发展

发布时间：2018-03-06 15:50

  本文选题：缄默知识　切入点：PCK发展　出处：《教育理论与实践》2017年07期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：PCK是贯穿于教学全过程的一种实践性知识,其本质上是一种缄默知识,具有默会性、个体性、情境性、经验性和发展性等特点,其有效性在教学实践中被不断甄别和验证。"原有PCK-反思-显性化-教学应用-新的PCK"的形成是PCK的发展模式。通过与教学情境对话"在行动中反思",通过镜面反思、叙事反思、师生对话反思和教学研讨反思的"对行动的反思"是促进PCK发展的两条基本途径。
[Abstract]:PCK is a kind of practical knowledge running through the whole process of teaching, which is essentially a kind of tacit knowledge with the characteristics of tacit, individual, situational, experiential and developmental, etc. Its validity has been constantly identified and verified in teaching practice. The formation of "original PCK-reflection, explicit teaching application-new PCK" is the development mode of PCK. Through dialogue with teaching situation, "reflection in action", reflection in mirror, narrative reflection, Reflection on the actions of teachers and students and reflection on teaching and learning are two basic ways to promote the development of PCK.
【作者单位】： 渤海大学教育与体育学院;
【基金】：2015年辽宁省教育厅一般项目“文化生态取向下农村教师专业学习共同体的构建研究”(项目编号:W2015014)的研究成果
【分类号】：G424

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 吴晓义;国外缄默知识研究述评[J];外国教育研究;2005年09期

2 杜今锋;;缄默知识与大学生实践能力培养[J];吉林工程技术师范学院学报;2005年10期

3 卢奔芳;缄默知识与教师成长[J];教育探索;2005年03期

4 李翠泉;略论基于缄默知识的教师专业发展[J];继续教育研究;2005年02期

5 王萍;;缄默知识在教育教学中的应用[J];中小学教师培训;2006年05期

6 任效峰;;“缄默知识”在教学中的作用探微[J];教育实践与研究;2006年03期

7 杨超有;;教师缄默知识的价值及其形成机制[J];教育探索;2006年07期

8 谭兆敏;段作章;;近年来关于教师缄默知识的研究综述[J];上海教育科研;2006年10期

9 路宁宁;陈燕雷;葛庆平;;关于缄默知识建构及显性化的思考[J];中国现代教育装备;2007年02期

10 盖绍普;;强化学生“缄默知识” 追求知能和谐发展[J];黑龙江高教研究;2007年04期

相关会议论文 前3条

1 颜艳;;缄默知识与音乐教学[A];第二届全国音乐心理学学术研讨会论文集[C];2005年

2 刘涵慧;姚梅林;;职校生的缄默知识现状功能及其对专业自评的影响[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年

3 彭以松;聂衍刚;;论青少年实践智力与缄默知识关系以及缄默知识的结构模型[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

相关重要报纸文章 前1条

1 天津社会科学院城市经济研究所 陈柳钦;缄默知识是集群创新不可或缺的变量[N];中国高新技术产业导报;2008年

相关博士学位论文 前1条

1 方明;缄默知识面面观[D];南京师范大学;2002年

相关硕士学位论文 前10条

1 刘翠莲;缄默知识、传统智力与学业成绩的关系[D];济南大学;2008年

2 刘巧;缄默知识视角下学生语感的培养策略研究[D];四川师范大学;2015年

3 俞鸿雁;缄默知识观下数感培养的研究[D];南京师范大学;2015年

4 聂蕾;缄默知识理论视角下的高师声乐教学探究[D];湖南师范大学;2015年

5 王海霞;九年级潜力生化学缄默知识显性化研究[D];湖南师范大学;2015年

6 郭海霞;缄默知识的教学困境及对策研究[D];西南大学;2016年

7 拉毛草;基于FDI认知方式的数学解题缄默知识获得研究[D];青海师范大学;2016年

8 张丽丽;教师缄默知识及其显性化研究[D];江西师范大学;2008年

9 王东娜;缄默知识观下的教学设计研究[D];湖南师范大学;2010年

10 王新民;论教师的缄默知识及其隐性教育观念的更新[D];首都师范大学;2005年

，

本文编号：1575477