教科书研究方法的现状、问题与建议

发布时间：2018-03-09 02:08

  本文选题：教科书研究方法　切入点：方法论　出处：《课程.教材.教法》2017年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：当前教育学、心理学、社会学和文化学等学科的理论共同奠定了教科书研究的方法论基础;根据不同的研究视角,教科书研究具有不同的理论框架,必须依循相应的分析程序;针对不同的研究目的,教科书研究中灵活运用了历史研究、比较研究、内容分析、调查和统计分析、实验研究等多种方法。未来教科书研究方法的发展必须:重视理论研究,建立广阔的研究视野和反思意识;加强体系建构,打造完整的教科书研究方论体系;促进范式整合,推动教科书研究范式从单一走向综合;注重合理转化,将其他学科方法论转化为教科书研究方法论。
[Abstract]:The theories of pedagogy, psychology, sociology and culturology have laid the foundation of the methodology of textbook research, according to different research perspectives, textbook research has different theoretical framework and must follow the corresponding analysis procedure. For different research purposes, the textbook research has used many methods such as historical research, comparative research, content analysis, investigation and statistical analysis, experimental research, etc. In the future, the development of textbook research methods must: attach importance to theoretical research, To establish a broad research field of vision and reflective consciousness; to strengthen the system construction, to build a complete textbook research theory system; to promote the integration of paradigm, to promote textbook research paradigm from single to comprehensive; to pay attention to reasonable transformation, Turn the methodology of other disciplines into the methodology of textbook research.
【作者单位】： 首都师范大学教育学院;
【基金】：北京市教育科学“十三五”规划2016年度重点课题“教科书研究方法的理论建构与实际应用”(BADA16016)
【分类号】：G423.3

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本文编号：1586519