英语零度课程体系教学改革的哲学基础探析

发布时间：2018-03-11 16:54

本文选题：零度课程体系　切入点：数字化教育技术　出处：《教育理论与实践》2017年24期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在数字化教育技术触发英语教学改革的大背景下,广东医科大学外国语学院实施的零度课程体系教学改革从五个维度构建了全新的课程体系,充分体现了教学改革与当下教学现实的适切性。其哲学基础为语言哲学中"零度"的四层解读,即"零度"蕴含"有"和"无"的辩证统一;循环往复、否定之否定的辩证哲学;开放性和无边界性;一个潜在的、理想化的终极目标状态。
[Abstract]:Under the background of digital education technology triggering the reform of English teaching, the teaching reform of zero degree curriculum system implemented by the Foreign languages School of Guangdong Medical University has constructed a new curriculum system from five dimensions. It fully reflects the relevance of teaching reform to the present teaching reality. Its philosophical basis is the four levels of interpretation of "zero degree" in language philosophy, that is, "zero degree" contains the dialectical unity of "yes" and "nothing". The dialectical philosophy of negation; openness and boundlessness; a latent idealized state of ultimate goal.
【作者单位】：广东医科大学国际交流与合作办公室;广东医科大学外国语学院;
【基金】：2016年度湛江市科技攻关计划项目“英语人才的多模态化文本输出能力培养模式研究”(项目编号:2016B01013)的阶段性研究成果
【分类号】：G434;H319.1

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