留守年龄对留守儿童主观幸福感的影响:人格的中介作用

发布时间：2018-03-14 20:34

本文选题：留守儿童　切入点：结束留守年龄　出处：《西南大学学报(社会科学版)》2017年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：以农村地区440名留守儿童为调查对象,采用社会人口学指标、儿童版艾森克人格问卷和主观幸福感指标(积极、消极情感量表以及生活满意度量表),考察留守儿童主观幸福感的特点,并进一步分析人格在结束留守年龄和主观幸福感之间的中介作用。结果发现:(1)结束留守年龄小于10岁的积极、消极情感得分,5岁到10岁的生活满意度得分都显著高于大于10岁的留守儿童;(2)结束留守年龄对主观幸福感(积极、消极情感和生活满意度)具有显著的预测作用;(3)中介分析表明,人格神经质在结束留守年龄和主观幸福感的关系中起着中介作用。这些结果说明,结束留守年龄是影响留守儿童主观幸福感的重要因素,而人格在其中起着重要的中介作用。
[Abstract]:A total of 440 left-behind children in rural areas were investigated by using social demographics, children's Eysenck personality questionnaire and subjective well-being index. Negative emotion scale and life satisfaction scale were used to investigate the characteristics of subjective well-being of left-behind children. And further analysis of the intermediary role of personality between the end of the left-behind age and subjective well-being. The results show that: 1) ending the left-behind age less than 10 years old positive, Negative emotion scores were significantly higher than those of left-behind children older than 10 years in life satisfaction scores between the ages of 5 and 10 (P < 0.05). Negative emotion and life satisfaction) have a significant predictive effect. Intermediary analysis shows that personality neuroticism plays an intermediary role in the relationship between the end of stay age and subjective well-being. The end of left-behind age is an important factor affecting the subjective well-being of left-behind children, and personality plays an important intermediary role in it.
【作者单位】：西南大学心理学部;
【基金】：重庆市研究生科研创新项目“农村留守儿童主观幸福感和社会适应的横断研究”(CYS14065);项目负责人:徐文健国家自然科学基金项目“拖延的认知神经机制与基因:行为-脑-基因的多角度研究”(31571128);项目负责人:冯廷勇中央高校基本科研业务经费创新团队项目“时间心理学”(SWU1509392);项目负责人:冯廷勇重庆市人文社会科学重点研究基地重点项目“时间洞察力影响拖延行为的认知神经机制”(16SKB007);项目负责人:冯廷勇
【分类号】：B844.1

【参考文献】

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