芬兰:教师职业继续保持高吸引力
本文选题:教师教育课程 切入点:小学教师 出处:《人民教育》2017年18期
【摘要】:正据芬兰国家教育局网站报道,今年申请教师教育的人数仍然很高。在过去的10年中,申请学习教师教育课程、特别是初级教师教育课程的竞争变得越来越激烈。2007年的录取比例为15%,自2011年以来,这一数字一直稳定在10%-11%之间。在芬兰,小学教师或班主任一般是全科教师,他们在小学教育1-6年级教授大多数科目。北
[Abstract]:The number of applications for teacher education is still high this year, according to the website of Finland's National Bureau of Education.In the past decade, the competition for teacher education courses, especially primary teacher education, has become increasingly fierce. In 2007, the number was 15, and since 2011 the number has remained steady at between 10 and 11 percent.In Finland, primary school teachers or class teachers are generally general-level teachers who teach most subjects in grades 1-6 of primary education.North
【作者单位】: 上海师范大学国际与比较教育研究院;
【分类号】:G451
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 王强;;走向融合的教师教育课程[J];全球教育展望;2006年06期
2 陈振隆;谌启标;;美国优质教师教育课程计划评选及启示[J];中小学教师培训;2008年02期
3 温正胞;;教师教育课程改革的经验与趋势[J];教育发展研究;2008年08期
4 姚文峰;;英国多元化教师教育课程及其格局分析[J];福建教育学院学报;2009年03期
5 王加强;;十年来我国教师教育课程改革与研究述评[J];上海教育科研;2011年04期
6 陈玲玲;;加拿大教师教育课程发展述评[J];基础教育参考;2010年03期
7 张艳梅;;教师教育课程建构初探[J];中小学教师培训;2002年05期
8 智学 ,田宝军;教师专业化发展的趋势、原则和对策[J];社会科学论坛;2003年09期
9 曲铁华,李娟;中日教师教育课程比较研究[J];教育探索;2003年10期
10 郭志明;美国教师教育课程变迁与教师专业化[J];学科教育;2004年05期
相关会议论文 前1条
1 ;从平凡到卓越——努力做和教师共同成长的培训[A];河北省中小学教师继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2012年年会论文集[C];2013年
相关重要报纸文章 前10条
1 记者 张滢;全国教师教育课程改革工作会议举行[N];中国教育报;2011年
2 记者 符德新;促进教师教育课程资源共享[N];中国教育报;2005年
3 王建磐;教师教育呼唤开放式[N];文汇报;2005年
4 李茂;“速成教师”成功的秘密[N];中国教师报;2008年
5 记者 赵小雅;第二届全国教师教育课程资源专家委员会成立[N];中国教育报;2011年
6 华东师范大学公共管理学院 李明华邋花懿隽;美国的教师教育缺了啥[N];中国教育报;2008年
7 本报记者 杜悦;了解教师新需求 践行师培新理念[N];中国教育报;2013年
8 本报记者 康丽;让更多好教师脱颖而出[N];中国教师报;2013年
9 陈德喜;培养人民满意的教师[N];中国社会科学报;2013年
10 整理 李孔文;海峡两岸教师教育课程改革进行时[N];中国教育报;2014年
相关博士学位论文 前10条
1 王延文;教师专业化的系统分析与对策研究[D];天津大学;2004年
2 谢赛;儿童学习结果取向的美国教师教育课程研究[D];华东师范大学;2012年
3 邓涛;教师专业合作的理论与实践研究[D];东北师范大学;2008年
4 刘z巡,
本文编号:1702369
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jiaoyutizhilunwen/1702369.html