教师实践智慧:缘起、内涵与养成

发布时间：2018-04-03 14:47

  本文选题：教师实践智慧　切入点：教育理论　出处：《山东师范大学学报(人文社会科学版)》2017年05期

【摘要】：教师实践智慧的提出,很大程度上与人们对教育理论与实践关系的认识程度有关。它一方面是教师成长的应然选择,另一方面也是教育实践发展的逻辑必然。教师实践智慧是教师按照特定的目的与教育实践互动的过程,其中既凝结着德性,又包含着对具体教育情境中"度"的把握。教师实践智慧的养成是以"善"为根本追求,通过"践行"和"反省",在自身与学校的联合行动中养成"实践智慧"。
[Abstract]:Teachers' practical wisdom is largely related to people's understanding of the relationship between educational theory and practice.On the one hand, it is the natural choice of teachers' growth, on the other hand, it is the logical necessity of the development of educational practice.Teachers' practical wisdom is a process in which teachers interact with educational practice according to their specific purpose, which not only embodies virtue, but also contains the grasp of "degree" in specific educational situations.The cultivation of teachers' practical wisdom is based on the pursuit of "good" and "practice" and "introspection" to form "practical wisdom" in the joint action between teachers and schools.
【作者单位】： 华东师范大学教育学部;
【分类号】：G451

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本文编号：1705662